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Sie sind zur Teilnahme an einer Onlineumfrage berechtigt. Die Details zu dieser Umfrage sind:

Universität Wien

LV-Leiter*in:

Soziologie

LV-Titel:

1Universitätseinheitlicher Teil

1.1 Zu Beginn der Lehrveranstaltung wurde ausreichend über Ziele, Inhalte und Beurteilungskriterien informiert.

trifft zu

1 von 5 Zu Beginn der Lehrveranstaltung wurde ausreichend über Ziele, Inhalte und Beurteilungskriterien informiert. trifft zu 1.1 Zu Beginn der Lehrveranstaltung wurde ausreichend über Ziele, Inhalte und Beurteilungskriterien informiert.

2 von 5 Zu Beginn der Lehrveranstaltung wurde ausreichend über Ziele, Inhalte und Beurteilungskriterien informiert. 1.1 Zu Beginn der Lehrveranstaltung wurde ausreichend über Ziele, Inhalte und Beurteilungskriterien informiert.

3 von 5 Zu Beginn der Lehrveranstaltung wurde ausreichend über Ziele, Inhalte und Beurteilungskriterien informiert. 1.1 Zu Beginn der Lehrveranstaltung wurde ausreichend über Ziele, Inhalte und Beurteilungskriterien informiert.

4 von 5 Zu Beginn der Lehrveranstaltung wurde ausreichend über Ziele, Inhalte und Beurteilungskriterien informiert. 1.1 Zu Beginn der Lehrveranstaltung wurde ausreichend über Ziele, Inhalte und Beurteilungskriterien informiert.

5 von 5 Zu Beginn der Lehrveranstaltung wurde ausreichend über Ziele, Inhalte und Beurteilungskriterien informiert. trifft nicht zu 1.1 Zu Beginn der Lehrveranstaltung wurde ausreichend über Ziele, Inhalte und Beurteilungskriterien informiert.

trifft nicht zu

1.2 Die*Den Lehrveranstaltungsleiter*in empfinde ich als sehr motivierend.

trifft zu

1 von 5 Die*Den Lehrveranstaltungsleiter*in empfinde ich als sehr motivierend. trifft zu 1.2 Die*Den Lehrveranstaltungsleiter*in empfinde ich als sehr motivierend.

2 von 5 Die*Den Lehrveranstaltungsleiter*in empfinde ich als sehr motivierend. 1.2 Die*Den Lehrveranstaltungsleiter*in empfinde ich als sehr motivierend.

3 von 5 Die*Den Lehrveranstaltungsleiter*in empfinde ich als sehr motivierend. 1.2 Die*Den Lehrveranstaltungsleiter*in empfinde ich als sehr motivierend.

4 von 5 Die*Den Lehrveranstaltungsleiter*in empfinde ich als sehr motivierend. 1.2 Die*Den Lehrveranstaltungsleiter*in empfinde ich als sehr motivierend.

5 von 5 Die*Den Lehrveranstaltungsleiter*in empfinde ich als sehr motivierend. trifft nicht zu 1.2 Die*Den Lehrveranstaltungsleiter*in empfinde ich als sehr motivierend.

trifft nicht zu

1.3 Gab es in der Lehrveranstaltung Situationen, in denen Sie Diskriminierung erlebten? (etwa aufgrund des Geschlechts, der ethnischen Herkunft, der Religion, des Alters oder der sexuellen Orientierung)

nein, nie

1 von 5 Gab es in der Lehrveranstaltung Situationen, in denen Sie Diskriminierung erlebten? (etwa aufgrund des Geschlechts, der ethnischen Herkunft, der Religion, des Alters oder der sexuellen Orientierung) nein, nie 1.3 Gab es in der Lehrveranstaltung Situationen, in denen Sie Diskriminierung erlebten? (etwa aufgrund des Geschlechts, der ethnischen Herkunft, der Religion, des Alters oder der sexuellen Orientierung)

2 von 5 Gab es in der Lehrveranstaltung Situationen, in denen Sie Diskriminierung erlebten? (etwa aufgrund des Geschlechts, der ethnischen Herkunft, der Religion, des Alters oder der sexuellen Orientierung) 1.3 Gab es in der Lehrveranstaltung Situationen, in denen Sie Diskriminierung erlebten? (etwa aufgrund des Geschlechts, der ethnischen Herkunft, der Religion, des Alters oder der sexuellen Orientierung)

3 von 5 Gab es in der Lehrveranstaltung Situationen, in denen Sie Diskriminierung erlebten? (etwa aufgrund des Geschlechts, der ethnischen Herkunft, der Religion, des Alters oder der sexuellen Orientierung) 1.3 Gab es in der Lehrveranstaltung Situationen, in denen Sie Diskriminierung erlebten? (etwa aufgrund des Geschlechts, der ethnischen Herkunft, der Religion, des Alters oder der sexuellen Orientierung)

4 von 5 Gab es in der Lehrveranstaltung Situationen, in denen Sie Diskriminierung erlebten? (etwa aufgrund des Geschlechts, der ethnischen Herkunft, der Religion, des Alters oder der sexuellen Orientierung) 1.3 Gab es in der Lehrveranstaltung Situationen, in denen Sie Diskriminierung erlebten? (etwa aufgrund des Geschlechts, der ethnischen Herkunft, der Religion, des Alters oder der sexuellen Orientierung)

5 von 5 Gab es in der Lehrveranstaltung Situationen, in denen Sie Diskriminierung erlebten? (etwa aufgrund des Geschlechts, der ethnischen Herkunft, der Religion, des Alters oder der sexuellen Orientierung) ja, sehr oft 1.3 Gab es in der Lehrveranstaltung Situationen, in denen Sie Diskriminierung erlebten? (etwa aufgrund des Geschlechts, der ethnischen Herkunft, der Religion, des Alters oder der sexuellen Orientierung)

ja, sehr oft

1.4 OPTIONAL: Um Diskriminierungen entgegenwirken zu können, ist es für die Universität Wien wichtig mehr über diese Situation(en) zu erfahren. Bitte beschreiben Sie diese:

1.5 Zur Absolvierung dieser Lehrveranstaltung ist ein Arbeitsaufwand von X Stunden (X ECTS) vorgesehen. Ihrer Einschätzung nach: Werden Sie mehr oder weniger Stunden für die Absolvierung dieser Lehrveranstaltung aufwenden?

viel mehr

1 von 5 Zur Absolvierung dieser Lehrveranstaltung ist ein Arbeitsaufwand von Stunden ( ECTS) vorgesehen. Ihrer Einschätzung nach: Werden Sie mehr oder weniger Stunden für die Absolvierung dieser Lehrveranstaltung aufwenden? viel mehr 1.5 Zur Absolvierung dieser Lehrveranstaltung ist ein Arbeitsaufwand von Stunden ( ECTS) vorgesehen. Ihrer Einschätzung nach: Werden Sie mehr oder weniger Stunden für die Absolvierung dieser Lehrveranstaltung aufwenden?

2 von 5 Zur Absolvierung dieser Lehrveranstaltung ist ein Arbeitsaufwand von Stunden ( ECTS) vorgesehen. Ihrer Einschätzung nach: Werden Sie mehr oder weniger Stunden für die Absolvierung dieser Lehrveranstaltung aufwenden? 1.5 Zur Absolvierung dieser Lehrveranstaltung ist ein Arbeitsaufwand von Stunden ( ECTS) vorgesehen. Ihrer Einschätzung nach: Werden Sie mehr oder weniger Stunden für die Absolvierung dieser Lehrveranstaltung aufwenden?

3 von 5 Zur Absolvierung dieser Lehrveranstaltung ist ein Arbeitsaufwand von Stunden ( ECTS) vorgesehen. Ihrer Einschätzung nach: Werden Sie mehr oder weniger Stunden für die Absolvierung dieser Lehrveranstaltung aufwenden? 1.5 Zur Absolvierung dieser Lehrveranstaltung ist ein Arbeitsaufwand von Stunden ( ECTS) vorgesehen. Ihrer Einschätzung nach: Werden Sie mehr oder weniger Stunden für die Absolvierung dieser Lehrveranstaltung aufwenden?

4 von 5 Zur Absolvierung dieser Lehrveranstaltung ist ein Arbeitsaufwand von Stunden ( ECTS) vorgesehen. Ihrer Einschätzung nach: Werden Sie mehr oder weniger Stunden für die Absolvierung dieser Lehrveranstaltung aufwenden? 1.5 Zur Absolvierung dieser Lehrveranstaltung ist ein Arbeitsaufwand von Stunden ( ECTS) vorgesehen. Ihrer Einschätzung nach: Werden Sie mehr oder weniger Stunden für die Absolvierung dieser Lehrveranstaltung aufwenden?

5 von 5 Zur Absolvierung dieser Lehrveranstaltung ist ein Arbeitsaufwand von Stunden ( ECTS) vorgesehen. Ihrer Einschätzung nach: Werden Sie mehr oder weniger Stunden für die Absolvierung dieser Lehrveranstaltung aufwenden? viel weniger 1.5 Zur Absolvierung dieser Lehrveranstaltung ist ein Arbeitsaufwand von Stunden ( ECTS) vorgesehen. Ihrer Einschätzung nach: Werden Sie mehr oder weniger Stunden für die Absolvierung dieser Lehrveranstaltung aufwenden?

viel weniger

1.6 OPTIONAL: Bitte geben Sie an, warum Sie mehr/weniger Stunden als vorgesehen benötigen:

1.7 Bitte geben Sie an, warum Sie weniger Stunden als vorgesehen benötigen:

1.8 Gesamt gesehen halte ich die Lehrveranstaltung für

sehr gut

1 von 5 Gesamt gesehen halte ich die Lehrveranstaltung für sehr gut 1.8 Gesamt gesehen halte ich die Lehrveranstaltung für

2 von 5 Gesamt gesehen halte ich die Lehrveranstaltung für 1.8 Gesamt gesehen halte ich die Lehrveranstaltung für

3 von 5 Gesamt gesehen halte ich die Lehrveranstaltung für 1.8 Gesamt gesehen halte ich die Lehrveranstaltung für

4 von 5 Gesamt gesehen halte ich die Lehrveranstaltung für 1.8 Gesamt gesehen halte ich die Lehrveranstaltung für

5 von 5 Gesamt gesehen halte ich die Lehrveranstaltung für sehr schlecht 1.8 Gesamt gesehen halte ich die Lehrveranstaltung für

sehr schlecht

2Fragen der Studienprogrammleitung

2.1 Hat sich Ihr Interesse am Fach durch die LV weiterentwickelt?

ja, sehr

1 von 5 Hat sich Ihr Interesse am Fach durch die LV weiterentwickelt? ja, sehr 2.1 Hat sich Ihr Interesse am Fach durch die LV weiterentwickelt?

2 von 5 Hat sich Ihr Interesse am Fach durch die LV weiterentwickelt? 2.1 Hat sich Ihr Interesse am Fach durch die LV weiterentwickelt?

3 von 5 Hat sich Ihr Interesse am Fach durch die LV weiterentwickelt? 2.1 Hat sich Ihr Interesse am Fach durch die LV weiterentwickelt?

4 von 5 Hat sich Ihr Interesse am Fach durch die LV weiterentwickelt? 2.1 Hat sich Ihr Interesse am Fach durch die LV weiterentwickelt?

5 von 5 Hat sich Ihr Interesse am Fach durch die LV weiterentwickelt? nein, überhaupt nicht 2.1 Hat sich Ihr Interesse am Fach durch die LV weiterentwickelt?

nein, überhaupt nicht

2.2 Haben sich Ihre Kenntnisse durch die LV erweitert?

ja, sehr

1 von 5 Haben sich Ihre Kenntnisse durch die LV erweitert? ja, sehr 2.2 Haben sich Ihre Kenntnisse durch die LV erweitert?

2 von 5 Haben sich Ihre Kenntnisse durch die LV erweitert? 2.2 Haben sich Ihre Kenntnisse durch die LV erweitert?

3 von 5 Haben sich Ihre Kenntnisse durch die LV erweitert? 2.2 Haben sich Ihre Kenntnisse durch die LV erweitert?

4 von 5 Haben sich Ihre Kenntnisse durch die LV erweitert? 2.2 Haben sich Ihre Kenntnisse durch die LV erweitert?

5 von 5 Haben sich Ihre Kenntnisse durch die LV erweitert? nein, überhaupt nicht 2.2 Haben sich Ihre Kenntnisse durch die LV erweitert?

nein, überhaupt nicht

2.3 Konnten Ihre Fragen zufrieden stellend beantwortet werden?

ja, sehr gut

1 von 5 Konnten Ihre Fragen zufrieden stellend beantwortet werden? ja, sehr gut 2.3 Konnten Ihre Fragen zufrieden stellend beantwortet werden?

2 von 5 Konnten Ihre Fragen zufrieden stellend beantwortet werden? 2.3 Konnten Ihre Fragen zufrieden stellend beantwortet werden?

3 von 5 Konnten Ihre Fragen zufrieden stellend beantwortet werden? 2.3 Konnten Ihre Fragen zufrieden stellend beantwortet werden?

4 von 5 Konnten Ihre Fragen zufrieden stellend beantwortet werden? 2.3 Konnten Ihre Fragen zufrieden stellend beantwortet werden?

5 von 5 Konnten Ihre Fragen zufrieden stellend beantwortet werden? nein, überhaupt nicht 2.3 Konnten Ihre Fragen zufrieden stellend beantwortet werden?

nein, überhaupt nicht

2.4 War für Sie die Relevanz der Themen für das Fachgebiet nachvollziehbar?

ja, sehr gut

1 von 5 War für Sie die Relevanz der Themen für das Fachgebiet nachvollziehbar? ja, sehr gut 2.4 War für Sie die Relevanz der Themen für das Fachgebiet nachvollziehbar?

2 von 5 War für Sie die Relevanz der Themen für das Fachgebiet nachvollziehbar? 2.4 War für Sie die Relevanz der Themen für das Fachgebiet nachvollziehbar?

3 von 5 War für Sie die Relevanz der Themen für das Fachgebiet nachvollziehbar? 2.4 War für Sie die Relevanz der Themen für das Fachgebiet nachvollziehbar?

4 von 5 War für Sie die Relevanz der Themen für das Fachgebiet nachvollziehbar? 2.4 War für Sie die Relevanz der Themen für das Fachgebiet nachvollziehbar?

5 von 5 War für Sie die Relevanz der Themen für das Fachgebiet nachvollziehbar? nein, überhaupt nicht 2.4 War für Sie die Relevanz der Themen für das Fachgebiet nachvollziehbar?

nein, überhaupt nicht

2.5 Inhaltliche und organisatorische Fragen wurden klar kommuniziert (z.B.: Email, Chat)

trifft zu

1 von 5 Inhaltliche und organisatorische Fragen wurden klar kommuniziert (z.B.: Email, Chat) trifft zu 2.5 Inhaltliche und organisatorische Fragen wurden klar kommuniziert (z.B.: Email, Chat)

2 von 5 Inhaltliche und organisatorische Fragen wurden klar kommuniziert (z.B.: Email, Chat) 2.5 Inhaltliche und organisatorische Fragen wurden klar kommuniziert (z.B.: Email, Chat)

3 von 5 Inhaltliche und organisatorische Fragen wurden klar kommuniziert (z.B.: Email, Chat) 2.5 Inhaltliche und organisatorische Fragen wurden klar kommuniziert (z.B.: Email, Chat)

4 von 5 Inhaltliche und organisatorische Fragen wurden klar kommuniziert (z.B.: Email, Chat) 2.5 Inhaltliche und organisatorische Fragen wurden klar kommuniziert (z.B.: Email, Chat)

5 von 5 Inhaltliche und organisatorische Fragen wurden klar kommuniziert (z.B.: Email, Chat) trifft nicht zu 2.5 Inhaltliche und organisatorische Fragen wurden klar kommuniziert (z.B.: Email, Chat)

trifft nicht zu

2.6 War die Vermittlung der Inhalte klar und verständlich?

ja, sehr

1 von 5 War die Vermittlung der Inhalte klar und verständlich? ja, sehr 2.6 War die Vermittlung der Inhalte klar und verständlich?

2 von 5 War die Vermittlung der Inhalte klar und verständlich? 2.6 War die Vermittlung der Inhalte klar und verständlich?

3 von 5 War die Vermittlung der Inhalte klar und verständlich? 2.6 War die Vermittlung der Inhalte klar und verständlich?

4 von 5 War die Vermittlung der Inhalte klar und verständlich? 2.6 War die Vermittlung der Inhalte klar und verständlich?

5 von 5 War die Vermittlung der Inhalte klar und verständlich? nein, überhaupt nicht 2.6 War die Vermittlung der Inhalte klar und verständlich?

nein, überhaupt nicht

2.7 War die empfohlene Literatur /waren die bereitgestellten Unterlagen für die Vermittlung der Inhalte für Sie hilfreich?

ja, sehr

1 von 5 War die empfohlene Literatur /waren die bereitgestellten Unterlagen für die Vermittlung der Inhalte für Sie hilfreich? ja, sehr 2.7 War die empfohlene Literatur /waren die bereitgestellten Unterlagen für die Vermittlung der Inhalte für Sie hilfreich?

2 von 5 War die empfohlene Literatur /waren die bereitgestellten Unterlagen für die Vermittlung der Inhalte für Sie hilfreich? 2.7 War die empfohlene Literatur /waren die bereitgestellten Unterlagen für die Vermittlung der Inhalte für Sie hilfreich?

3 von 5 War die empfohlene Literatur /waren die bereitgestellten Unterlagen für die Vermittlung der Inhalte für Sie hilfreich? 2.7 War die empfohlene Literatur /waren die bereitgestellten Unterlagen für die Vermittlung der Inhalte für Sie hilfreich?

4 von 5 War die empfohlene Literatur /waren die bereitgestellten Unterlagen für die Vermittlung der Inhalte für Sie hilfreich? 2.7 War die empfohlene Literatur /waren die bereitgestellten Unterlagen für die Vermittlung der Inhalte für Sie hilfreich?

5 von 5 War die empfohlene Literatur /waren die bereitgestellten Unterlagen für die Vermittlung der Inhalte für Sie hilfreich? nein, überhaupt nicht 2.7 War die empfohlene Literatur /waren die bereitgestellten Unterlagen für die Vermittlung der Inhalte für Sie hilfreich?

nein, überhaupt nicht

2.8 Gab es ausreichend Anstöße zur Auseinandersetzung mit dem Gelernten?

ja, ausreichend

1 von 5 Gab es ausreichend Anstöße zur Auseinandersetzung mit dem Gelernten? ja, ausreichend 2.8 Gab es ausreichend Anstöße zur Auseinandersetzung mit dem Gelernten?

2 von 5 Gab es ausreichend Anstöße zur Auseinandersetzung mit dem Gelernten? 2.8 Gab es ausreichend Anstöße zur Auseinandersetzung mit dem Gelernten?

3 von 5 Gab es ausreichend Anstöße zur Auseinandersetzung mit dem Gelernten? 2.8 Gab es ausreichend Anstöße zur Auseinandersetzung mit dem Gelernten?

4 von 5 Gab es ausreichend Anstöße zur Auseinandersetzung mit dem Gelernten? 2.8 Gab es ausreichend Anstöße zur Auseinandersetzung mit dem Gelernten?

5 von 5 Gab es ausreichend Anstöße zur Auseinandersetzung mit dem Gelernten? nein, überhaupt keine 2.8 Gab es ausreichend Anstöße zur Auseinandersetzung mit dem Gelernten?

nein, überhaupt keine

2.9 Wie beurteilen Sie die Bereitschaft der*des Lehrveranstaltungsleiters*in, auf die Studierenden und ihre Fragen einzugehen?

sehr gut

1 von 5 Wie beurteilen Sie die Bereitschaft der*des Lehrveranstaltungsleiters*in, auf die Studierenden und ihre Fragen einzugehen? sehr gut 2.9 Wie beurteilen Sie die Bereitschaft der*des Lehrveranstaltungsleiters*in, auf die Studierenden und ihre Fragen einzugehen?

2 von 5 Wie beurteilen Sie die Bereitschaft der*des Lehrveranstaltungsleiters*in, auf die Studierenden und ihre Fragen einzugehen? 2.9 Wie beurteilen Sie die Bereitschaft der*des Lehrveranstaltungsleiters*in, auf die Studierenden und ihre Fragen einzugehen?

3 von 5 Wie beurteilen Sie die Bereitschaft der*des Lehrveranstaltungsleiters*in, auf die Studierenden und ihre Fragen einzugehen? 2.9 Wie beurteilen Sie die Bereitschaft der*des Lehrveranstaltungsleiters*in, auf die Studierenden und ihre Fragen einzugehen?

4 von 5 Wie beurteilen Sie die Bereitschaft der*des Lehrveranstaltungsleiters*in, auf die Studierenden und ihre Fragen einzugehen? 2.9 Wie beurteilen Sie die Bereitschaft der*des Lehrveranstaltungsleiters*in, auf die Studierenden und ihre Fragen einzugehen?

5 von 5 Wie beurteilen Sie die Bereitschaft der*des Lehrveranstaltungsleiters*in, auf die Studierenden und ihre Fragen einzugehen? sehr schlecht 2.9 Wie beurteilen Sie die Bereitschaft der*des Lehrveranstaltungsleiters*in, auf die Studierenden und ihre Fragen einzugehen?

sehr schlecht

2.10 Es gab ausreichend Möglichkeiten zu Interaktion und Kommunikation. (Online oder vor Ort)

trifft zu

1 von 5 Es gab ausreichend Möglichkeiten zu Interaktion und Kommunikation. (Online oder vor Ort) trifft zu 2.10 Es gab ausreichend Möglichkeiten zu Interaktion und Kommunikation. (Online oder vor Ort)

2 von 5 Es gab ausreichend Möglichkeiten zu Interaktion und Kommunikation. (Online oder vor Ort) 2.10 Es gab ausreichend Möglichkeiten zu Interaktion und Kommunikation. (Online oder vor Ort)

3 von 5 Es gab ausreichend Möglichkeiten zu Interaktion und Kommunikation. (Online oder vor Ort) 2.10 Es gab ausreichend Möglichkeiten zu Interaktion und Kommunikation. (Online oder vor Ort)

4 von 5 Es gab ausreichend Möglichkeiten zu Interaktion und Kommunikation. (Online oder vor Ort) 2.10 Es gab ausreichend Möglichkeiten zu Interaktion und Kommunikation. (Online oder vor Ort)

5 von 5 Es gab ausreichend Möglichkeiten zu Interaktion und Kommunikation. (Online oder vor Ort) trifft nicht zu 2.10 Es gab ausreichend Möglichkeiten zu Interaktion und Kommunikation. (Online oder vor Ort)

trifft nicht zu

2.11 War die Form der Leistungskontrolle (z.B. Prüfung, Referat, Seminararbeit etc.) adäquat?

1 von 5 War die Form der Leistungskontrolle (z.B. Prüfung, Referat, Seminararbeit etc.) adäquat? ja 2.11 War die Form der Leistungskontrolle (z.B. Prüfung, Referat, Seminararbeit etc.) adäquat?

2 von 5 War die Form der Leistungskontrolle (z.B. Prüfung, Referat, Seminararbeit etc.) adäquat? 2.11 War die Form der Leistungskontrolle (z.B. Prüfung, Referat, Seminararbeit etc.) adäquat?

3 von 5 War die Form der Leistungskontrolle (z.B. Prüfung, Referat, Seminararbeit etc.) adäquat? 2.11 War die Form der Leistungskontrolle (z.B. Prüfung, Referat, Seminararbeit etc.) adäquat?

4 von 5 War die Form der Leistungskontrolle (z.B. Prüfung, Referat, Seminararbeit etc.) adäquat? 2.11 War die Form der Leistungskontrolle (z.B. Prüfung, Referat, Seminararbeit etc.) adäquat?

5 von 5 War die Form der Leistungskontrolle (z.B. Prüfung, Referat, Seminararbeit etc.) adäquat? nein, überhaupt nicht 2.11 War die Form der Leistungskontrolle (z.B. Prüfung, Referat, Seminararbeit etc.) adäquat?

nein, überhaupt nicht

2.12 Waren die Kriterien der Leistungsbeurteilung klar?

ja, vollkommen klar

1 von 5 Waren die Kriterien der Leistungsbeurteilung klar? ja, vollkommen klar 2.12 Waren die Kriterien der Leistungsbeurteilung klar?

2 von 5 Waren die Kriterien der Leistungsbeurteilung klar? 2.12 Waren die Kriterien der Leistungsbeurteilung klar?

3 von 5 Waren die Kriterien der Leistungsbeurteilung klar? 2.12 Waren die Kriterien der Leistungsbeurteilung klar?

4 von 5 Waren die Kriterien der Leistungsbeurteilung klar? 2.12 Waren die Kriterien der Leistungsbeurteilung klar?

5 von 5 Waren die Kriterien der Leistungsbeurteilung klar? nein, überhaupt nicht 2.12 Waren die Kriterien der Leistungsbeurteilung klar?

nein, überhaupt nicht

2.13 Der Arbeitsaufwand ist verglichen mit anderen Lehrveranstaltungen desselben Typs

viel zu hoch

1 von 5 Der Arbeitsaufwand ist verglichen mit anderen Lehrveranstaltungen desselben Typs viel zu hoch 2.13 Der Arbeitsaufwand ist verglichen mit anderen Lehrveranstaltungen desselben Typs

2 von 5 Der Arbeitsaufwand ist verglichen mit anderen Lehrveranstaltungen desselben Typs 2.13 Der Arbeitsaufwand ist verglichen mit anderen Lehrveranstaltungen desselben Typs

3 von 5 Der Arbeitsaufwand ist verglichen mit anderen Lehrveranstaltungen desselben Typs 2.13 Der Arbeitsaufwand ist verglichen mit anderen Lehrveranstaltungen desselben Typs

4 von 5 Der Arbeitsaufwand ist verglichen mit anderen Lehrveranstaltungen desselben Typs 2.13 Der Arbeitsaufwand ist verglichen mit anderen Lehrveranstaltungen desselben Typs

5 von 5 Der Arbeitsaufwand ist verglichen mit anderen Lehrveranstaltungen desselben Typs viel zu niedrig 2.13 Der Arbeitsaufwand ist verglichen mit anderen Lehrveranstaltungen desselben Typs

viel zu niedrig

2.14 Ich erhielt ausreichend Hilfestellungen (mündliche Erläuterungen oder schriftliche Anleitungen) für die Bearbeitung der Teilleistungen.

ja, ausreichend

1 von 5 Ich erhielt ausreichend Hilfestellungen (mündliche Erläuterungen oder schriftliche Anleitungen) für die Bearbeitung der Teilleistungen. ja, ausreichend 2.14 Ich erhielt ausreichend Hilfestellungen (mündliche Erläuterungen oder schriftliche Anleitungen) für die Bearbeitung der Teilleistungen.

2 von 5 Ich erhielt ausreichend Hilfestellungen (mündliche Erläuterungen oder schriftliche Anleitungen) für die Bearbeitung der Teilleistungen. 2.14 Ich erhielt ausreichend Hilfestellungen (mündliche Erläuterungen oder schriftliche Anleitungen) für die Bearbeitung der Teilleistungen.

3 von 5 Ich erhielt ausreichend Hilfestellungen (mündliche Erläuterungen oder schriftliche Anleitungen) für die Bearbeitung der Teilleistungen. 2.14 Ich erhielt ausreichend Hilfestellungen (mündliche Erläuterungen oder schriftliche Anleitungen) für die Bearbeitung der Teilleistungen.

4 von 5 Ich erhielt ausreichend Hilfestellungen (mündliche Erläuterungen oder schriftliche Anleitungen) für die Bearbeitung der Teilleistungen. 2.14 Ich erhielt ausreichend Hilfestellungen (mündliche Erläuterungen oder schriftliche Anleitungen) für die Bearbeitung der Teilleistungen.

5 von 5 Ich erhielt ausreichend Hilfestellungen (mündliche Erläuterungen oder schriftliche Anleitungen) für die Bearbeitung der Teilleistungen. nein, überhaupt nicht 2.14 Ich erhielt ausreichend Hilfestellungen (mündliche Erläuterungen oder schriftliche Anleitungen) für die Bearbeitung der Teilleistungen.

nein, überhaupt nicht

2.15 Gab es eine wertschätzende/respektvolle Kommunikation von Seiten des*der Lehrenden?

ja, sehr respektvoll

1 von 5 Gab es eine wertschätzende/respektvolle Kommunikation von Seiten des*der Lehrenden? ja, sehr respektvoll 2.15 Gab es eine wertschätzende/respektvolle Kommunikation von Seiten des*der Lehrenden?

2 von 5 Gab es eine wertschätzende/respektvolle Kommunikation von Seiten des*der Lehrenden? 2.15 Gab es eine wertschätzende/respektvolle Kommunikation von Seiten des*der Lehrenden?

3 von 5 Gab es eine wertschätzende/respektvolle Kommunikation von Seiten des*der Lehrenden? 2.15 Gab es eine wertschätzende/respektvolle Kommunikation von Seiten des*der Lehrenden?

4 von 5 Gab es eine wertschätzende/respektvolle Kommunikation von Seiten des*der Lehrenden? 2.15 Gab es eine wertschätzende/respektvolle Kommunikation von Seiten des*der Lehrenden?

5 von 5 Gab es eine wertschätzende/respektvolle Kommunikation von Seiten des*der Lehrenden? nein, überhaupt nicht 2.15 Gab es eine wertschätzende/respektvolle Kommunikation von Seiten des*der Lehrenden?

nein, überhaupt nicht

2.16 Die*Der Lehrende gibt auf Beiträge der Studierenden hilfreiches Feedback.

ja, sehr hilfreich

1 von 5 Die*Der Lehrende gibt auf Beiträge der Studierenden hilfreiches Feedback. ja, sehr hilfreich 2.16 Die*Der Lehrende gibt auf Beiträge der Studierenden hilfreiches Feedback.

2 von 5 Die*Der Lehrende gibt auf Beiträge der Studierenden hilfreiches Feedback. 2.16 Die*Der Lehrende gibt auf Beiträge der Studierenden hilfreiches Feedback.

3 von 5 Die*Der Lehrende gibt auf Beiträge der Studierenden hilfreiches Feedback. 2.16 Die*Der Lehrende gibt auf Beiträge der Studierenden hilfreiches Feedback.

4 von 5 Die*Der Lehrende gibt auf Beiträge der Studierenden hilfreiches Feedback. 2.16 Die*Der Lehrende gibt auf Beiträge der Studierenden hilfreiches Feedback.

5 von 5 Die*Der Lehrende gibt auf Beiträge der Studierenden hilfreiches Feedback. nein, überhaupt nicht 2.16 Die*Der Lehrende gibt auf Beiträge der Studierenden hilfreiches Feedback.

nein, überhaupt nicht

2.17 Gab es eine wertschätzende/respektvolle Kommunikation von Seiten der Studierenden?

ja, sehr respektvoll

1 von 5 Gab es eine wertschätzende/respektvolle Kommunikation von Seiten der Studierenden? ja, sehr respektvoll 2.17 Gab es eine wertschätzende/respektvolle Kommunikation von Seiten der Studierenden?

2 von 5 Gab es eine wertschätzende/respektvolle Kommunikation von Seiten der Studierenden? 2.17 Gab es eine wertschätzende/respektvolle Kommunikation von Seiten der Studierenden?

3 von 5 Gab es eine wertschätzende/respektvolle Kommunikation von Seiten der Studierenden? 2.17 Gab es eine wertschätzende/respektvolle Kommunikation von Seiten der Studierenden?

4 von 5 Gab es eine wertschätzende/respektvolle Kommunikation von Seiten der Studierenden? 2.17 Gab es eine wertschätzende/respektvolle Kommunikation von Seiten der Studierenden?

5 von 5 Gab es eine wertschätzende/respektvolle Kommunikation von Seiten der Studierenden? nein, überhaupt nicht 2.17 Gab es eine wertschätzende/respektvolle Kommunikation von Seiten der Studierenden?

nein, überhaupt nicht

2.18 Wie zufrieden waren Sie mit Ihrem Beitrag zum Gelingen der Lehrveranstaltung (z.B. konstruktive Kritik, aktive Mitarbeit, etc.)

sehr zufrieden

1 von 5 Wie zufrieden waren Sie mit Ihrem Beitrag zum Gelingen der Lehrveranstaltung (z.B. konstruktive Kritik, aktive Mitarbeit, etc.) sehr zufrieden 2.18 Wie zufrieden waren Sie mit Ihrem Beitrag zum Gelingen der Lehrveranstaltung (z.B. konstruktive Kritik, aktive Mitarbeit, etc.)

2 von 5 Wie zufrieden waren Sie mit Ihrem Beitrag zum Gelingen der Lehrveranstaltung (z.B. konstruktive Kritik, aktive Mitarbeit, etc.) 2.18 Wie zufrieden waren Sie mit Ihrem Beitrag zum Gelingen der Lehrveranstaltung (z.B. konstruktive Kritik, aktive Mitarbeit, etc.)

3 von 5 Wie zufrieden waren Sie mit Ihrem Beitrag zum Gelingen der Lehrveranstaltung (z.B. konstruktive Kritik, aktive Mitarbeit, etc.) 2.18 Wie zufrieden waren Sie mit Ihrem Beitrag zum Gelingen der Lehrveranstaltung (z.B. konstruktive Kritik, aktive Mitarbeit, etc.)

4 von 5 Wie zufrieden waren Sie mit Ihrem Beitrag zum Gelingen der Lehrveranstaltung (z.B. konstruktive Kritik, aktive Mitarbeit, etc.) 2.18 Wie zufrieden waren Sie mit Ihrem Beitrag zum Gelingen der Lehrveranstaltung (z.B. konstruktive Kritik, aktive Mitarbeit, etc.)

5 von 5 Wie zufrieden waren Sie mit Ihrem Beitrag zum Gelingen der Lehrveranstaltung (z.B. konstruktive Kritik, aktive Mitarbeit, etc.) sehr unzufrieden 2.18 Wie zufrieden waren Sie mit Ihrem Beitrag zum Gelingen der Lehrveranstaltung (z.B. konstruktive Kritik, aktive Mitarbeit, etc.)

sehr unzufrieden

3Offene Fragen

3.1 Was ist besonders gut an der Lehrveranstaltung?

3.2 Was ist schlecht an der Lehrveranstaltung?

3.3 Verbesserungsvorschläge für die Lehrveranstaltung?

3.4 Anmerkungen zu Onlinephasen, Onlinematerialien, Onlinekommunikation, eingesetzten Tools etc.